【叙事护理】破解“笼中”难题
“鸡有两只脚，兔子四只脚……”悦悦眉头紧蹙，一手握着铅笔在草稿纸上涂涂写写，一手托着腮趴在病床上，嘴里还念念有词。推门进来准备做治疗的我被她严肃的模样给逗乐了。
“悦悦，这么认真的，在写作业呀？”
“嗯，马上要期末考试了，我在复习功课，可是这道题太难了，我做不出来，阿姨，你能帮帮我吗？”
“当然可以，阿姨家的姐姐功课也是阿姨在辅导呢，来，让我看看是什么难题把我们小悦悦给难住了。”我接过悦悦手里的习题本一看，哦，原来是经典的“鸡兔同笼”。我思考了一下拿起铅笔说：“看好了悦悦，现在这不是一支普通的铅笔，而是一根魔法棒，所有的动物都要听从魔法指令！”
悦悦眨眨眼，紧紧盯住我手里的铅笔，我故作神秘地挥动“魔法棒”发出指令：“笼子里的全体动物都给我抬起两只脚！”紧接着我问悦悦：“好啦，它们全都抬起了两只脚，你快看看，笼子里还剩下几只脚？”
“本来有94只脚，抬起35×2=70……还剩24只脚。”
悦悦的眼睛突然亮起来，“我知道了！阿姨，剩下的脚都是兔子的，因为鸡都坐在地上了，没有脚了！”
“对！真聪明，那兔子有多少只？”我接着引导，她迅速在纸上写下：“24÷2=12”“那鸡有多少只呢？”“35-12=23”悦悦唰唰唰在纸上写下答案。
“这办法真好！轻松就解决了问题！”悦悦脸上洋溢着满足的笑容。“是呀，只要我们用心对待问题，总能找到解决的办法……”我轻声说，脑海里浮现的是几天前悦悦来住院时的情形。那天暮色渐沉，天边的云霞如同被轻轻晕染的水彩，由橙红渐变为深紫，最后融进一片温柔的灰蓝。10岁的悦悦穿着一件略显褪色的羽绒服，被汗粘湿的刘海凌乱地贴在额头上浅蓝色的退热贴上，脸蛋烧得绯红绯红。此刻她正乖巧地依偎在姑姑的身边。
“医生，孩子的病要紧不？”姑姑的声音沙哑而疲惫。
发烧3天没退的悦悦经过检查，初步诊断为肺炎，需要住院治疗。可是，带她来看病的姑姑却犯了难，“怎么办？我家里还有个小的要照顾，我没法留在医院陪孩子。”
“大姐，孩子还小，又是肺炎，为了安全，住院期间必须要有家长陪护的。您不能陪，家里其他大人呢？”护士长关心地问。
“我是孩子的姑姑，她爸爸妈妈都因病在其他医院住院了，这段时间把她托付给我，都怪我，也没照顾好她，让她也生了这么大的病。”姑姑自责地说，说着眼眶泛了红。
“唉，您这情况确实也不容易，”护士长同情地说，“这样吧，孩子肯定得住院，我们来想办法多照顾照顾她，您把家里安顿好也尽量多到医院看看孩子，这样可以吧？”
“可以可以！那太谢谢你们了！”姑姑充满感激地说。
护士长转身向我招了招手：“芳琳你过来一下，悦悦这孩子和你女儿差不多大，她情况特殊，家里大人没办法陪住院，这几天你多费心照顾照顾她啊。”
“没问题！”看着和我女儿年龄相仿的悦悦，因为生病发烧而显得更加楚楚可怜，我心头一阵怜惜。“悦悦，从今天起就由我来照顾你了，有什么事可都要和阿姨说啊。”我俯身轻轻握了握悦悦的肩膀。
住院的当天晚上，悦悦就又发起了高烧。因为不放心她的病情，下班后我并没有急于回家，到病房看望她时发现她裹着被子颤抖着说：“好冷啊。”我摸了摸她的额头，烫手，再一量体温，39.5℃！我立刻告诉了值班医生，给她喂了退烧药，换上新的退热贴，然后坐在床边，给她搓热手心，希望她能感到舒服一点。
半个小时后，悦悦的体温降了下来，但还是有些咳嗽。我给她做完雾化，轻轻给她拍着背，教她：“先用鼻子吸气，再用力快速咳嗽，尽量把嗓子里的痰都咳出来，哎，对了，这样是不就觉得舒服一点了？”“我感觉好一点了，阿姨，您快回家吧，我能自己照顾自己。”悦悦懂事地说。
第二天是元旦，我早早赶到了科室。病区里住院的孩子们身边都至少围绕着两三个大人，虽然多多少少都有些发烧或者咳嗽的症状，但一家人在一起也其乐融融。悦悦一个人孤独地靠在病床上，眼神里写满了落寞。
“怎么了，悦悦？为什么不开心呀？”我问她道。
“姑姑说她今天有要紧事，早上不能来陪我了。”悦悦委屈地说。
“哦，是这样啊，不要紧，姑姑来不了，阿姨今天来陪你。”我想了一下笑着说：“今天是新年第一天，你喜欢什么小礼物，阿姨看看一会儿能不能用魔法给你变一个。”
“真的吗？那我喜欢Hello Kitty！”悦悦的委屈瞬间消失了，露出调皮的笑容。
悦悦的姑姑中午赶不过来，惦记着她还没有吃饭，我忙完上午的治疗就早早去给悦悦打来午饭，看着她大口大口吃着午饭，知道孩子烧退了胃口也好起来，我心里很欣慰。“悦悦，看我还给你带来了什么？”我摊开手掌：“铛铛铛铛……！”
“Hello Kitty！”悦悦惊喜道。
儿科开展医疗游戏辅导活动给孩子们准备了各种小礼品，我从中挑选了一个粉色Hello Kitty的小发饰作为给悦悦的新年礼物。果然，给坚强地独自住院的小悦悦带来了一些快乐和安慰。
南丁格尔曾说：“护理是一门最精细的艺术。”儿科的孩子们来了又去，治疗繁琐精细。但我始终相信，在重复的工作中，护士的每一个细微的小举动，都能给患者带来不一样的感受。特别是像悦悦这种特殊的情况，需要的不仅仅是对身体疾病的治愈，更需要的是对困境的看见和心灵的安慰。这便是护理工作的艺术之美。
